Quando colegas apoiam o agressor na escola, a vítima de bullying se sente mais culpada; quando defendem, há alívio mode… · Matéria

Estudo com 755 estudantes vitimizados em quarenta e nove escolas da Finlândia acompanhou como o comportamento dos espectadores em sala se relaciona com o que a própria vítima passa a pensar de si — uma dinâmica silencio…

Em quase todo episódio de bullying existem três personagens, não dois. Há quem agride, quem é agredido e quem assiste. O peso dos primeiros dois é evidente. O do terceiro é mais difícil de medir, mas começa a aparecer na literatura científica. Um estudo recente conduzido na Finlândia, em quarenta e nove escolas e quase quatrocentas salas, mostrou que o que os colegas fazem quando assistem a um episódio de agressão se relaciona com o que a vítima passa a pensar de si mesma. Esta matéria se baseia em uma revisão sistemática viva do ScienceLayers sobre os riscos das microviolências diárias entre pré-adolescentes no ambiente escolar. O estudo finlandês é um dos mais detalhados do conjunto sobre o papel dos espectadores e sobre como as cognições de quem sofre são moldadas pelo entorno. O que o estudo observou A coleta acompanhou ao longo de três meses 755 estudantes que já se descreviam como vítimas de bullying, com média de cerca de 12,7 anos. Em cada onda, eles responderam a um questionário sobre o comportamento dos colegas durante episódios de agressão — se adotaram o lado do agressor, se ficaram em silêncio ou se defenderam a vítima — e sobre como interpretavam o próprio papel: se sentiam culpa, se acreditavam que poderiam resolver a situação por meios internos ou externos, se sentiam impotência. A análise estatística mostrou que vítimas em salas onde colegas tendiam a apoiar o agressor relatavam, ao longo do tempo, mais autoculpabilização e mais sensação de impotência. Onde havia mais comportamento de defesa, a autoculpabilização caiu — sobretudo quando a vitimização também diminuiu. A associação com a defesa não foi grande, mas foi consistente. O que o estudo pode dizer Pode dizer que o comportamento dos espectadores se associa às cognições das vítimas em pré-adolesce…