Escudo digital da saúde mental: os papéis duplos do apoio social online na mitigação dos impactos do bullying escolar e do casulo informacional sobre a NSSI em adolescentes chineses. · Artigo de referência

Título original: Digital shield of mental health: online social support's dual roles in mitigating school bullying and information cocoon's impacts on Chinese adolescents' NSSI. Pode sustentar associação entre bullying…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário estrito, o que mais resiste são sinais emocionais e relacionais transacionais. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, segurança escolar ampla, desempenho e eixo digital aparecem no corpus como subeixos de menor robustez, não como núcleo da resposta. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação final segue bloqueada porque 259 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado.

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública final; moderada-baixa para a leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Título original: Digital shield of mental health: online social support's dual roles in mitigating school bullying and information cocoon's impacts on Chinese adolescents' NSSI.

O que este artigo pode sustentar: Pode sustentar associação entre bullying escolar e NSSI em adolescentes chineses e uma hipótese estatística de moderação por suporte social online

O que este artigo não pode sustentar: Não pode sustentar causalidade, efeito protetor comprovado do suporte online, nem inferência específica para pré-adolescentes

Alerta metodológico: Útil para o elo entre bullying e autolesão não suicida, mas o texto local está restrito ao abstract e a amostra 12-18 anos sai do recorte central