Associações entre vitimização por cyberbullying, controle inibitório, ativação neural do processamento de erro e problemas de saúde mental em adolescentes: estudo de coorte longitudinal retrospectivo de neuroimagem usando dados do estudo Adolescent Brain Cognitive Development. · Registro contextual

Título original: Associations Among Cyberbullying Victimization, Inhibitory Control, Neural Activation of Error Processing, and Mental Health Problems in Adolescents: Neuroimaging, Retrospective Longitudinal Cohort Stud…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, extração, crítica 07b e duplo-leitor, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário mais estrito, o que mais resiste são sinais longitudinais ou transacionais de sofrimento psicológico e funcionamento relacional. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, desempenho, segurança escolar ampla e eixo digital aparecem como subeixos de menor robustez. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação pública final segue bloqueada porque 252 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública ampla; moderada-baixa para leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Estado público: briefing público provisório v0.8 bloqueado

O que este artigo pode sustentar: Pode sustentar associação entre cybervitimização autorreferida e maior externalização posterior, sem evidência local de pior controle inibitório ou de mediação neural significativa

O que este artigo não pode sustentar: Não sustenta que a agressão tenha sido escolar, que haja dano neural causal ou que cyberbullying explique internalização na mesma amostra

Alerta metodológico: Estudo longitudinal robusto para contexto digital, mas fora do núcleo do protocolo porque a medida não identifica colegas ou ambiente escolar