O risco e o impacto da violência familiar na transmissão intergeracional do bullying escolar entre crianças e adolescentes chineses. · Registro contextual

Título original: The risk and impact of family violence on the intergenerational transmission of school bullying among Chinese children and adolescents. Pode apoiar que, nesta amostra chinesa ampla, violência familiar s…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, extração, crítica 07b e duplo-leitor, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário mais estrito, o que mais resiste são sinais longitudinais ou transacionais de sofrimento psicológico e funcionamento relacional. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, desempenho, segurança escolar ampla e eixo digital aparecem como subeixos de menor robustez. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação pública final segue bloqueada porque 252 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública ampla; moderada-baixa para leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Estado público: briefing público provisório v0.8 bloqueado

Título original: The risk and impact of family violence on the intergenerational transmission of school bullying among Chinese children and adolescents.

O que este artigo pode sustentar: Pode apoiar que, nesta amostra chinesa ampla, violência familiar se associou em gradiente a maior perpetração de bullying escolar e de seus subtipos

O que este artigo não pode sustentar: Não sustenta os riscos de sofrer microviolências na escola, nem transmissão causal intergeracional, nem generalização para pré-adolescentes

Alerta metodológico: Útil para antecedentes familiares da agressão entre pares, mas mede bullying como desfecho em estudo transversal de uma cidade