Maus-tratos infantis e os efeitos mediadores da vitimização por bullying no engajamento escolar entre jovens sul-coreanos em orfanatos e em uma amostra nacional. · Artigo de referência

Título original: Child Maltreatment and the Mediating Effects of Bullying Victimization on School Engagement Among South Korean Youth in Orphanages and a National Sample. Pode sustentar associação entre maior vitimizaçã…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário estrito, o que mais resiste são sinais emocionais e relacionais transacionais. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, segurança escolar ampla, desempenho e eixo digital aparecem no corpus como subeixos de menor robustez, não como núcleo da resposta. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação final segue bloqueada porque 259 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado.

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública final; moderada-baixa para a leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Título original: Child Maltreatment and the Mediating Effects of Bullying Victimization on School Engagement Among South Korean Youth in Orphanages and a National Sample.

O que este artigo pode sustentar: Pode sustentar associação entre maior vitimização por bullying e menor engajamento escolar, além de mediação estatística entre maus-tratos e engajamento nessa amostra sul-coreana

O que este artigo não pode sustentar: Não sustenta caminho causal temporal entre maus-tratos, bullying e engajamento, nem generalização para pré-adolescentes em geral

Alerta metodológico: Útil para o eixo de engajamento escolar em jovens vulneráveis, mas a mediação é transversal e a amostra foge do núcleo etário