Diferenças de gênero na relação entre vitimização por bullying e dependência de telefone celular entre adolescentes: os papéis mediadores da depressão e da ansiedade social. · Artigo de referência

Título original: Gender differences in the relationship between bullying victimization and mobile phone addiction among adolescents: the mediating roles of depression and social anxiety. A vitimização por bullying se as…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, extração, crítica 07b e duplo-leitor, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário mais estrito, o que mais resiste são sinais longitudinais ou transacionais de sofrimento psicológico e funcionamento relacional. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, desempenho, segurança escolar ampla e eixo digital aparecem como subeixos de menor robustez. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação pública final segue bloqueada porque 252 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública ampla; moderada-baixa para leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Estado público: briefing público provisório v0.8 bloqueado

Título original: Gender differences in the relationship between bullying victimization and mobile phone addiction among adolescents: the mediating roles of depression and social anxiety.

O que este artigo pode sustentar: A vitimização por bullying se associou prospectivamente a mais depressão, mais ansiedade social e mais uso problemático de telefone celular, com diferenças por gênero

O que este artigo não pode sustentar: Não isola bullying presencial de cyberbullying, não demonstra causalidade forte, não controla níveis basais (valores prévios) dos desfechos ou mediadores, carece de ajuste para confundidores centrais (família, nível socioeconômico, clima escolar) e não permite generalizar além de uma única escola de conveniência

Alerta metodológico: Útil para linguagem temporal, mas com risco metodológico alto por ausência de ajuste de valores basais e confundidores centrais, além de misturar bullying presencial e cyber em escola única