Autoeficácia e comportamento pró-social nos diferentes papéis de envolvimento no bullying · Artigo de referência

Título original: Self-Efficacy and Prosocial Behavior Across Bullying Involvement Roles. Pode sustentar que vítimas relataram mais internalização e pró-socialidade, enquanto papéis agressivos mostraram menor autoeficáci…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário estrito, o que mais resiste são sinais emocionais e relacionais transacionais. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, segurança escolar ampla, desempenho e eixo digital aparecem no corpus como subeixos de menor robustez, não como núcleo da resposta. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação final segue bloqueada porque 259 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado.

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública final; moderada-baixa para a leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Título original: Self-Efficacy and Prosocial Behavior Across Bullying Involvement Roles

O que este artigo pode sustentar: Pode sustentar que vítimas relataram mais internalização e pró-socialidade, enquanto papéis agressivos mostraram menor autoeficácia regulatória

O que este artigo não pode sustentar: Não sustenta risco em pré-adolescentes, causalidade nem equivalência entre papéis de bullying e danos futuros

Alerta metodológico: Ajuda a ler perfis de envolvimento em bullying, mas a amostra 14-18 anos e o recorte por papéis reduzem muito o peso para a pergunta central