Uso noturno do telefone celular e exposição prévia ao cyberbullying e seus impactos no sono e no bem-estar psicológico em jovens australianos de 7 a 19 anos · Artigo de referência

Título original: Nighttime Phone Use and Past Exposure to Cyberbullying and Their Impact on Sleep and Psychological Wellbeing in Australian Children Aged 7 to 19 Years. Pode sustentar associação entre relato de cyberbul…

Entre estudantes pré-adolescentes em contexto escolar, quais associações são observadas entre exposição frequente ou repetida a vitimização, agressões sutis ou de baixa intensidade entre pares, como exclusão social, agressão verbal, provocação, humilhação ou agressão relacional, e desfechos psicossociais, educacionais e de saúde mental?

No subconjunto materializado com texto completo local, há sinais recorrentes, porém heterogêneos, de associação entre vitimização e agressões cotidianas entre pares na escola e pior saúde mental, bem-estar e dinâmica relacional/escolar. No cenário estrito, o que mais resiste são sinais emocionais e relacionais transacionais. Autoagressão, ideação suicida e autolesão não suicida permanecem como alerta associativo sensível, não como conclusão central nem causal. Sono, segurança escolar ampla, desempenho e eixo digital aparecem no corpus como subeixos de menor robustez, não como núcleo da resposta. Isso não demonstra causalidade nem permite estimar risco individual, e a publicação final segue bloqueada porque 259 registros triados para texto completo ainda não têm arquivo local validado.

Força da evidência: baixa/provisória para comunicação pública final; moderada-baixa para a leitura técnica associativa do subconjunto materializado

Título original: Nighttime Phone Use and Past Exposure to Cyberbullying and Their Impact on Sleep and Psychological Wellbeing in Australian Children Aged 7 to 19 Years

O que este artigo pode sustentar: Pode sustentar associação entre relato de cyberbullying, mais sofrimento psicológico, menos sono adequado e maior uso noturno do telefone

O que este artigo não pode sustentar: Não sustenta cyberbullying escolar medido com clareza, causalidade nem inferência direta para pré-adolescentes

Alerta metodológico: Grande amostra, mas a faixa 7-19 anos e a inconsistência da medida de exposição digital reduzem muito o peso para a pergunta central